香港學前教育總目標 :

培育幼兒在德、智、體、群、美各方面的全面發展和養成良好生活習慣,為生活作好準備;激發幼兒學習興趣和培養積極的學習態度,為未來學習奠定基礎

 

   本校辦學宗旨 :

本著基督精神,發展全人教育「非以役人、乃役於人」。

 

   校本課程發展方向 :

       教學理念

透過老師與幼兒及幼兒與幼兒之間的同儕互動,實施綜合教學模式,給幼兒營造一個愉快、積極進取、充滿創意的學習環境,誘發幼兒主動學習。此外亦透過戶外生活體驗,讓幼兒在日常生活中實踐出來。此外亦透過戶外生活體驗,讓幼兒在日常生活中實踐出來。


課程理念
課程內容透過主題引入,也會因應幼兒的興趣發展出方案,彈性地修訂內容,讓幼兒主導他們的學習內容。學習過程不但受著幼兒個人成長環境有所差異,更會因學習群體間,不同國籍的同儕文化互動,造成多元文化的融合,產出共有的學習成果。
 


課程內容

  • 依據2006年學前教育課程指引,以幼兒的全人發展為本,透過六個學習範疇,包括「體能與健康」、「語文」、「早期數學」、「科學與科技」、「個人與群體」、「藝術」而編定多元化的活動課程,落實四項幼兒發展目標:「身體」、「認知和語言」、「情意和群性」、「美感」,以達致德、智、體、群、美、靈各方面得到均衡的發展。
  • 以小組學習,透過綜合的課程,啟發幼兒的潛能。本校亦重視幼兒積極參與社會服務,與他人分享,培養幼兒熱愛生命、熱愛家庭、關心社會的情操。
  • 校方會因為幼兒的能力和發展,編定不同的活動,如:生活及常規訓練、音體美活動、小食嚐試、自然科學、公民教育、圖工及環保教育等;此外亦會因應單元主題舉行戶外參觀探索、親子活動、家長工作坊等。
  • 校方每天供應營養均衡膳食,包括:早餐、早點、午餐及茶點;亦設有午睡時間。
  • 除了利用廣東話教授外,另聘外籍老師以音樂遊戲及活動教授英語及普通話課程,讓幼兒學習。
  • 幼兒之學習評估會採用主題持續性評估。此外,老師更為每位學生製作「幼兒學習歷程檔案」,透過觀察記錄、學生圖工作品等,對幼兒作出各項成長及學習評估。